موقع خيري للاحتياجات والتبرعات
عدد مرات النقر : 103,413
عدد مرات الظهور : 277,300,973دليل المراكز المهياة لذوي الاعاقة في السعودية
عدد مرات النقر : 94,632
عدد مرات الظهور : 277,301,019
الاربعين النووية
عدد مرات النقر : 90,054
عدد مرات الظهور : 246,083,435القران الكريم بعدة لغات
عدد مرات النقر : 102,627
عدد مرات الظهور : 270,873,119
الجمعية الخيرية لتحفيظ القران الكريم
عدد مرات النقر : 90,624
عدد مرات الظهور : 244,133,020مساحة إعلانية متاحة

العودة   الشبكة السعودية لذوي الاعاقة > ملتقيات ذوي الاعاقة > الاجهزة التعويضية
تغيير الستايل

الاجهزة التعويضية لمناقشة كل مايخص الاجهزة التعويضية وجديدها

اخر المواضيع          سؤال؟ وش تحب تكتب ع جدار المنتدى..؟ (اخر رد : سعوديه كوول - الردود : 5902 - الزوار : 652885 )          للتذكير الأسبوعي .. اليوم جمعة (اخر رد : سعوديه كوول - الردود : 1045 - الزوار : 280312 )          سؤال / هل اقدر ادخل على الطبيب بنفس اليوم ؟ (اخر رد : حساسية القمح - الردود : 0 - الزوار : 1 )          الزواج من فتاة امراضها كثيرة؟ (اخر رد : معاقة متفائلة - الردود : 39 - الزوار : 18042 )          زواج ما كمل اسبوعين !! (اخر رد : معاقة متفائلة - الردود : 26 - الزوار : 12565 )          مبروك اصحاب الضمان المطور الجدد (اخر رد : العاطف - الردود : 2 - الزوار : 156 )          معاش الورثه (اخر رد : العاطف - الردود : 3 - الزوار : 118 )          نزلت اعانه التأهيل بالراجحي (اخر رد : معاقة متفائلة - الردود : 3 - الزوار : 167 )          قبول طلب الإعانة المالية (اخر رد : نواف العتيبي - الردود : 8 - الزوار : 710 )          متى ينزل الاثر الرجعي (اخر رد : نواف العتيبي - الردود : 2 - الزوار : 47 )         
الإهداء
سعوديه كوول : صلوا على رسول الله... محمد البلادي١ : يا من تقرأ الان أسألك بالله الذي خلقك فسواك فعدلك ان تذكر الله وتستغفره وتشكره وتصلي على رسول الله صلى الله عليه وسلم محمد البلادي١ : استغفر الله العظيم لي ولكم ولوالدينا ولوالد والدينا وللمؤمنين والمؤمنات والمسلمين والمسلمات الأحياء والأموات ل يوم الدين



نظام التواصل بتبادل الصور

الاجهزة التعويضية



نظام التواصل بتبادل الصور

نظام التواصل بتبادل الصور - PECS - Picture Exchange Communication System توفر هذه المقدمة معلومات أساسية حول نظام التواصل لتبادل الصور. ما هو PECS؟ هي اختصار ل Picture

إنشاء موضوع جديد  إضافة رد
المنتدى المشاركات الجديدة ردود اليوم شاهدة المشاركات المشاركة التالية
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 18-01-2022 رقم المشاركة: 1
معلومات العضو
عضو مشارك

الصورة الرمزية alnour
إحصائية العضو








alnour has much to be proud ofalnour has much to be proud ofalnour has much to be proud ofalnour has much to be proud ofalnour has much to be proud ofalnour has much to be proud ofalnour has much to be proud ofalnour has much to be proud ofalnour has much to be proud ofalnour has much to be proud ofalnour has much to be proud of
 


مواضيع أعجبتني: 18
تلقى إعجاب 96 مرة في 91 مشاركة
عدد الترشيحات : 36
عدد المواضيع المرشحة : 32
رشح عدد مرات الفوز : 9

الاوسمة

معلوماتي ومن مواضيعي
الممارسات الواعدة لإدماج الإعاقة عند النزوح عن الكوارث
التعليم عن بعد لذوي الإعاقة يحقق نسبة رضا 36 %
جمعية البهاق (فأل) تهتم بالمصابين بالبهاق
المملكة حريصة على حياة ذوي الإعاقة
لا ربط بين إعانة المعاق ودخله الشهري
طالب مغربي كفيف ينال الدكتوراه باللغة الإنجليزية
إعادة عين من متبرع متوف إلى الحياة
أي معاق بالسعودية يحتاج يتعلم حفظ وقراءة القرآن الكريم
(احساس الالوان) لمساعدة المكفوفين على تحديد الألوان بالإحساس
دورة تدريبية "نحو حياة مثمرة"
كلنا معكم ... نحو مجتمع واحد
لقاء بعنوان التعريف بالمصحف الالكتروني للمكفوفين
أثر برنامج تدريبي باستخدام أسلوبي التدريس بالأقران والتعلم
دورة تنسيق الزهور لمستفيدات جمعية رؤية للمكفوفين
ورشة ادارة العملية التعليمية في الفصل الخاص
جلسة "إتيكيت التعامل مع أصحاب الهمم"
الأشخاص المعوقون و"لعنة المكان"
جهازًا إلكترونيًا ذكيًا يساعد مرضى الشلل النصفي على الوقوف
حماية الأطفال الأشد ضعفاً من تأثير مرض فيروس كورونا (كوفيد-1
جمعية شفيعاً لتعليم القرأن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
هل يستطيع مريض الصرع العيش لوحده؟
كيف تتجنب العزلة والوحدة والانضمام لمجموعات دعم ؟
لماذا "ضعف السمع" إعاقات غير مسجلة بقوائم المعاقين ؟
توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة له جدوى تجارية جيدة
مبادرة سعودية لتمكين الطلاب ذوي الإعاقة من المشاركة في برامج
أول مصاب بالتوحد ينال الدكتوراه في المغرب
يوظفون الذكاء الاصطناعي في خدمة الصم
جلسة "من كرسي الإعاقة إلى أسرع غواص في العالم"
ندوة إفتراضية لنشر الوعي حول التوحد
الاكتئاب "ثاني أهم أسباب الإعاقة" في العالم


المنتدى: الاجهزة التعويضية
new8 نظام التواصل بتبادل الصور


نظام التواصل بتبادل الصور - PECS - Picture Exchange Communication System

توفر هذه المقدمة معلومات أساسية حول نظام التواصل لتبادل الصور.

ما هو PECS؟
هي اختصار ل Picture Exchange Communication System – نظام التواصل بتبادل الصور وهو نظام لتدريب التواصل للافراد غير القادرين على التواصل بالطرق الاخرى (النطق او الاشارة) مثل بعض الافراد ذوي اضطراب طيف التوحد وذوي الاضطرابات اللغوية الذين لم يتدربوا على التواصل اللفظي (اللغة المنطوقة).

واستعمال هذا النظام لا يعني باي حال التوقف عن تدريب اللغة المنطوقة وانما يعتبر وسيلة تساعد على تطوير نظام تواصل وتعزيز التفاعل الاجتماعي وتنمية الكلام وزيادة فرص انتاجه.

لماذا استخدم PECS مع طفلي؟
العديد من الاطفال لديهم تحديات في التواصل وهذا يؤدي لظهور العديد من المشاكل السلوكية التي لها اثر نفسي على الطفل واسرته، لذا فإن استعمال هذا النظام يقلل كثيرا من حدوث المشاكل السلوكية المختلفة.
يمكن استخدام PECS كنظام لتعليم الأطفال كيفية بدء التبادلات التواصلية والمبادرة الاجتماعية.
يعلم PECS المتعلمين استخدام الرموز أو الصور للتواصل مع الآخرين.

ما الأنشطة التي يمكنني القيام بها في المنزل؟
قم بإنشاء قائمة باللعب والأنشطة المفضلة لطفلك.
شارك هذه القائمة مع فريق العمل الخاص بطفلك.
اطلب من فريق طفلك استخدام دفتر تواصل في المنزل مع الرموز / الصور المناسبة لاستخدامه في المنزل.
اعمل مع فريق طفلك لاستخدام PECS في المنزل أو في المجتمع. من خلال تشجيع الاستخدام في المنزل، سيكون طفلك أكثر عرضة لتعميم استخدام PECS في كل من المنزل والمدرسة الإعداد.


ماذا أفعل لتطبيق نظام PECS؟
تلقي تدريب PECS من مدرب مؤهل ومعتمد.
تحديد الأفراد الذين سيشاركون في تعليم PECS والتدريب حسب الحاجة.
إجراء تقييم المعززات.
إجراء تقييمات مستمرة.
إعداد صور التواصل / الملف.
في عام 1994 صمم ”بوندي وفروس” طريقة تساعد الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد على التعبير عن احتياجاتهم بشكل سهل وسريع من خلال تبادل الصور.

وفق دراسات منها دراسة قام بها ”بوندي وفروست” على 66 طفل ذو توحد لا يتكلمون وهم في سن ما قبل المدرسة وخلال سنة واحدة من التدريب على نظام PECS

يتكون تطبيقه على ست مراحل:
1.الاستبدال بالمساعدة الجسدية.
2.زيادة التلقائية.
3.تمييز الصور.
4.بناء الجمل.
5.الاستجابة لسؤال (ماذا تريد؟).
6.الحوار والاجابة على الاسئلة.

المرحــــلة الأولـــى :الاستبدال بالمساعدة الجسدية
من متطلبات المرحلة وجود اثنين من المدربين في آن واحد

طريقة التدريب:
ترتيب بيئة التدريب حيث يقوم المدرب بوضع صورة واحدة فقط أمام الطفل –هذه الصورة لمعزز قوي يرغب به الطفل حالياً
يحاول الطفل الوصول الى المعزز المرغوب، ولكن المدرب المساعدة يقوم بمساعدة الطفل جسدياً وتوجيه يده لمسك الصورة واعطائها للمدرب الاخر (الرئيسي).
يقوم المدرب الرئيسي فوراً بمكافأة الطفل بالمعزز.
تستمر هذه العملية الى حين يتقن الطفل عملية استبدال الصورة بالمعزز- عند ذلك يبداء المدرب المساعد بخفض مستوى المساعدة المقدمة للطفل الى ان تختفي المساعدة الجسدية كلياً.
بعد اخفاء المساعدة الجسدية من قبل المدرب المساعد يقوم المدرب الرئيسي باخفاء وضعية اليد المفتوحة ايضاَ.
بعد اتقان هذه المرحلة ننتقل الى المرحلة 2.
في هذه المرحلة وفي جميع المراحل اللاحقة نقوم بتسجيل البيانات أثناء عملية التواصل بتبادل الصور وأنواع المساعدات التي نقدمها

ملاحظة: لا نقدم مساعد لفظية (مثل –ماذا تريد- اعطيني الخ) للطفل في هذه المرحلة.

المرحــــلة الثـانيــــة: زيادة تلقائية التواصل
طريقة التدريب:
زيادة التلقائية: مع التدريب يصبح من المهم تدريب الطالب على ان ياخذ الصورة من مكان يبعد عنه قليلاً، ويتم زيادة المسافة تدريجيا لزيادة قدرته على البحث عن كتاب التواصل/ الصور واستبدالها بشكل تلقائي دون مساعده من المدرب.
يقوم المدرب يتعزيز الطالب فورا عندما يسلمه الصورة وهنا يُطلب من المدرب ان يقول لفظيا اسم المعزز، لزيادة ارتباط اسم المعزز مع صورته ومع أهمية التعزيز بشكل عام وبالتالي زيادة القيمة التعزيزية للأصوات الكلامية.
يتم تطبيق نفس الخطوات مع مدربين اخرين مآلوفين للطفل لزيادة التواصل مع عده أشخاص وفي أماكن متعددة (البيت-المدرسة الخ) لزيادة فرص التعميم والتواصل الفعال.
تحديد ما إذا كان الطفل متمكن من مهارات الانتقال للمرحلة التالية (يتقن هذه المرحلة اذا تمكن من التقاط الصورة من مسافة وذهب الى المدرب واعطاه الصوره).
تحديد ما إذا كان المتعلم متمكن من مهارات الانتقال للمرحلة التالية
في هذه المرحلة لجمع البيانات نقوم بتسجيل ما إذا ذهب الطفل إلى المعلم المساعد وما سبب توجهه إليه وإذا ما بادر الطفل إلى التقاط ملف التواصل وما سبب توجهه إليه وتسميه 4 عناصر على الأقل من التي طلبها واستخدمها.

ملاحظة: لا نقدم مساعد لفظية (مثل –ماذا تريد- اعطيني الخ) للطفل في هذه المرحلة.

المرحــــلة الثـالثـــة: التمييز بين الصــور

طريقة التدريب:
لزيادة قدرة الطالب على التمييز بين الصور- يقوم المدرب بوضع صورتين فقط في كتاب التواصل الخاص بالطالب (واحدة لعنصر محبب للطالب والاخرى لشئ غير محبب)، ولدفع الطالب للتفاعل قد يقوم المدرب بتمثيل انه يلعب بهاذين العنصرين مثلاً.
يجب على الطفل ان يلتقط الصورة من مكان يبعد عنه قليلاً ويمشي باتجاه المدرب ويعطيها له.
يقوم المدرب بإعطاء العنصر المعزز للطالب فورا مع تسميته له ويقدم ايضاً التعزيز الاجتماعي.
التصحيح والمساعدة اذا اخطاء الطفل.
زيادة عدد المعززات التي يطلبها الطفل بالصور تدريجياً.
ننتقل للمرحلة التالية اذا كان عدد الصور التي يقوم الطفل بتمييزها بشكل مستقل من 12 إلى 20 صورة لعناصر مفضلة) ويستطيع ايضا ان يمييز صورة الشئ الذي يرغب به من بين 3 أو صور معروضه عليه4،

المرحـالمرحــــلة الرابعــة: تركيب الجمــــلةـــلة الرابعــة: تركيب الجمــــلة
تهدف هذه المرحلة الى تدريب الطفل على تكوين جملة بسيطة من عده صورة توضع على شريط التواصل في كتاب التواصل الخاص به.

طريقة التدريب:
في هذه المرحلة يقوم المدرب بالبدء باستخدام شريط التواصل الذي يوضع في مقدمة كتاب التواصل.
يقوم المدرب بوضع صور "انا اريد" على شريط التواصل.
يقوم المدرب بمساعدة الطفل بوضع صورة العنصر المرغوب بجانب صورتي انا اريد.
يقراء المدرب الجملة كاملة بهدوء مع الاشارة الى الصور–انا – اريد ...اسم العنصر المعزز.
يبداء المدرب باخفاء المساعدة تدريجيا ليقوم الطفل بوضع الصور بجانب –انا اريد تلقائياً.
بعد عدة محاولات ناجحه: يقوم المدرب بقراءة الجملة –انا اريد ويتوقف قليلاً لتحفيز الطفل على اصدار اسم العنصر صوتياً وتشجيع التواصل اللفظي.
تحديد ما إذا كان المتعلم متمكن من مهارات الانتقال للمرحلة التالية.
في هذه المرحلة لجمع البيانات نقوم بتسجيل ما إذا وضع المتعلم على شريط الجمل “أريد” و-أو إذا وضع صورة أو رمز على شريط الجمل وإذا ما أشار إلى الصور أو بادلها مع المعلم المساعد

المرحــــلة الخامســــة: الاستجابة لسؤال ماذا تريد؟
طريقة التدريب:
الرد على سؤال ماذا تريد؟ بدون أي تأخير: حيث يقوم المدرب بسؤال الطفل : ماذا تريد؟ وفورا يساعد الطالب على الاجابة باستخدام الصور –انا—اريد— صورة العنصر.
بعد محاولات ناجحه يقوم المدرب باخفاء المساعدات تدريجياً.
التواصل بشكل تلقائي.
تحديد ما إذا كان المتعلم متمكن من مهارات الانتقال للمرحلة التالية.
في هذه المرحلة لجمع البيانات نقوم بتسجيل فاصل المدة الزمنية للاستجابة، وإذا ما أجاب على سؤال أو تواصل باستقلالية دون مساعدة
https://pecsusa.com/pecs/
المرحــــلة السادســـــة: الاستجابة التلقائيـــة ومفاهيم إضافية للتعميم
طريقة التدريب:
الرد على سؤال ماذا تريد؟
التعليق والرد على أسئلة أخرى مثل انا ارى بدلا من انا اريد، وانا اسمع وانا اشعر الخ…
الرد باجابات مختلفة.
التعليق التلقائي على الكلام.
تحديد ما إذا كان المتعلم متمكن من مهارات المرحلة السادسة.
في هذه المرحلة لجمع البيانات نقوم بتسجيل إذا ما أجاب المتعلم عن سؤال ماذا ترى؟ أو ماذا تريد؟ أو إذا طلب طلبا عفويا بشكل مستقل أو علق بشكل عفوي مستقل

ملاحظة: من الهام أثناء تطبيق كافة المراحل جمع البيانات لتحديد الخطوة التالية وقياس تمكن الطالب من كل مرحلة ويمكنكم التواصل معنا في كل وقت للمساعدة …

https://www.habaybna.net/%D9%86%D8%B...ication-system









التوقيع

رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَىٰ وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي ۖ إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنَ الْمُسْلِمِينَ ..
رد مع اقتباس
إنشاء موضوع جديد  إضافة رد


يتصفح الموضوع حالياً : 1 عضو/زائر
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المشابهة
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الآيات المدنية في السور المكية ,والمكيةفي السور المدنية !! المذنبه القرآن الكريم وعلومه 3 30-11-2014 12:18 am
التواصل من خلال نظام تبادل الصور بيكس alnour التوحد/الإضطرابات السلوكية 0 20-06-2014 07:16 pm

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML


Loading...

مجموع الزيارات   لكافة الاقسام

Powered by vBulletin® Version 3.8.10
Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd.
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
User Alert System provided by Advanced User Tagging (Lite) - vBulletin Mods & Addons Copyright © 2022 DragonByte Technologies Ltd. Runs best on HiVelocity Hosting.