: 0
: 1
تويت
مؤشرات للولدين لتعرف الطفل الذي لديه اضطرابات في الذاكرة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....
صعوبة المتعلقة بالذاكرة عديدة ولها أنماط وأشكال مختلفة ومنها ....
**يمكنللوالدينومعلمالصفأنيلاحظواالطفلالذيلديهصعوبا تمتعلقة
بالذاكرةعندمايظهرواحدأوأكثرمنأنماطالسلوكالتالية:-
١- يأخذفترةأطولمنغيرهفيحفظالمعلوماتوكذلكتعلمهاكحفظ
الألوانوأيامالأسبوع.
٢- قدلايستطيعتقديممعلوماتعننفسهأوعائلتهإذاماسئلعنها
كعمرهأوعددأخوته.
٣- قدتضيعأفكارهأثناءالحديثولايتذكرالموضوعالذييتحدثعنه
إذاماقاطعهأحد.
٤- قدينسىدفاترهأوكتبهسواءكانفيالبيتأوالمدرسةأوأنينسى
أكمالواجباته.
٥- قدتكونلديهمشكلةفيإتباعالتعليماتوخصوصاًإذاكانعددها
كثيراً.
٦- قديصعبعليهالحفظلكلماتالإملاءأوالحقائقالرياضيةكجدول
الضربأوالتواريخ.
" ٧- قديقرأقصةوعندنهايتهايكونقدنسىماقرأفيالبداية." طيبة١٤٢٢
إرشادات لتقيم أداء الذاكرة
توجدعدةعواملمختلفةيمكنانتؤثرفيتخزينواسترجاعالمعلوم ات
فالتقييمالشامليجبانيأخذبالاعتبارهذهالعواملليجدفيها إذكانتمرتبطة
بمشكلةالذاكرةأملاويجبانيتضمنالتقييمالخطواتالتالية:-
١) تحديدووصفالمهاراتالتييظهرالطفلمشكلةفيتذكرها:- )
ويتمثلفيتحديدوصفتلكالمهمةالتييظهرفيهاالفردصعوبةفيت ذكر
الإجابةالمناسبةفهلترتبطمشكلةالذاكرةبهذهالمهمةأمفيج ميعالمهمات
المطلوبةفبعضالأفراديجدونصعوبةفيتذكرالكلماتالتيرآها ولايجد
صعوبةفيتذكرالحقائقالحسابيةوعندتحديدالمهماتالتييواج همشكلةفي
تذكرهالابدمنالمقيدتحليلخصائصهذهالمهماتبناءعلىالاع تبارات
التالية:-
- ماهيالظروفالتيتحدثفيهاهذهمشكلاتالذاكرة؟حيثأنهذه
المشكلاتقدتحدثنتيجةلظروفخارجيةتؤثرعلىأداءالفردمثلا لفوضى
والضجيجوالإثارةوالاضطرابالانفعاليوبالتاليتؤثرعلىعم ليةالتذكر.
- هلكميةومحتوىالمادةالتيسيتمتعلمهاودرجةصعوبتهاتعتبرع وامل
مسببةللنسيان؟حيثأنبعضالأفرادمنالممكنأنيتذكرجزءصغير وغير
معقدمنالمعلوماتولكنهيفشلعندمايواجهكمياتكبيرةومعقدة منتلك
المعلومات.
- هلمحتوىالمهمةالتعليميةذويمعنىللفردومرتبطبخبراتهالس ابقة.
- هلالمهمةتتطلبقنواتخاصةمثلالأنظمةالسمعيةأوالبصريةأو اللمسيه
الحركيةفبعضالأفرادقدتكونلديهمشكلةفيتذكرالمعلوماتال تيسمعها
ولكنلديهالقدرةعلىتذكرالمعلوماتالتيسبقا أنشاهدها.
- إلىأيحدتتطلبالمهمةجهوداًليتمتنظيمالمعلوماتليتمتذكر هاومانوع
الاستجابةالتيتتطلبهاالمهمةهلتتطلباستدعاء؟أومعرفة؟أ واستجابة
فوريةأومتأخرةأواستجابةحركيةأولفظية.
٢) تحديدإذاكانتالعواملتؤثرفيالذاكرة:- )
قدتنتجمشكلاتالذاكرةنتيجةعدمتأكيدالمعلمينعلىأهميةال احتفاظ
بالمعلوماتوذلكخلالمايلي:-
- إذلميحصلالمعلمعلىانتباهالتلميذ.
- التعليماتالمقدمةلمتكنواضحةومفهومه.
- مدةالعرضللمهمةغيركافيةوعددالمراتالتيتمفيهاعرض
المعلومات،وتلكعواملتسهمفيمشكلاتالذاكرة.
3) قييمالعواملالجسميةوالاجتماعيةوالانفعاليةوغيرها:- )
أنضعفالأداءفيالمهماتالتيتتطلبالذاكرةقديكونناتجاًعن
مشكلاتجسميةمثلضعفالصحةأوانخفاضعدةالإبصارأوإنخفاظ
درجةالسمعوعندذلكفأنالمشاكلالاجتماعيةو الانفعاليةتؤثرعلى
الذاكرة.__
إعداد
سلطانعبداللهالمياح
مشرف تربوي تربية خاصة / صعوبات التعلم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....
صعوبة المتعلقة بالذاكرة عديدة ولها أنماط وأشكال مختلفة ومنها ....
**يمكنللوالدينومعلمالصفأنيلاحظواالطفلالذيلديهصعوبا تمتعلقة
بالذاكرةعندمايظهرواحدأوأكثرمنأنماطالسلوكالتالية:-
١- يأخذفترةأطولمنغيرهفيحفظالمعلوماتوكذلكتعلمهاكحفظ
الألوانوأيامالأسبوع.
٢- قدلايستطيعتقديممعلوماتعننفسهأوعائلتهإذاماسئلعنها
كعمرهأوعددأخوته.
٣- قدتضيعأفكارهأثناءالحديثولايتذكرالموضوعالذييتحدثعنه
إذاماقاطعهأحد.
٤- قدينسىدفاترهأوكتبهسواءكانفيالبيتأوالمدرسةأوأنينسى
أكمالواجباته.
٥- قدتكونلديهمشكلةفيإتباعالتعليماتوخصوصاًإذاكانعددها
كثيراً.
٦- قديصعبعليهالحفظلكلماتالإملاءأوالحقائقالرياضيةكجدول
الضربأوالتواريخ.
" ٧- قديقرأقصةوعندنهايتهايكونقدنسىماقرأفيالبداية." طيبة١٤٢٢
إرشادات لتقيم أداء الذاكرة
توجدعدةعواملمختلفةيمكنانتؤثرفيتخزينواسترجاعالمعلوم ات
فالتقييمالشامليجبانيأخذبالاعتبارهذهالعواملليجدفيها إذكانتمرتبطة
بمشكلةالذاكرةأملاويجبانيتضمنالتقييمالخطواتالتالية:-
١) تحديدووصفالمهاراتالتييظهرالطفلمشكلةفيتذكرها:- )
ويتمثلفيتحديدوصفتلكالمهمةالتييظهرفيهاالفردصعوبةفيت ذكر
الإجابةالمناسبةفهلترتبطمشكلةالذاكرةبهذهالمهمةأمفيج ميعالمهمات
المطلوبةفبعضالأفراديجدونصعوبةفيتذكرالكلماتالتيرآها ولايجد
صعوبةفيتذكرالحقائقالحسابيةوعندتحديدالمهماتالتييواج همشكلةفي
تذكرهالابدمنالمقيدتحليلخصائصهذهالمهماتبناءعلىالاع تبارات
التالية:-
- ماهيالظروفالتيتحدثفيهاهذهمشكلاتالذاكرة؟حيثأنهذه
المشكلاتقدتحدثنتيجةلظروفخارجيةتؤثرعلىأداءالفردمثلا لفوضى
والضجيجوالإثارةوالاضطرابالانفعاليوبالتاليتؤثرعلىعم ليةالتذكر.
- هلكميةومحتوىالمادةالتيسيتمتعلمهاودرجةصعوبتهاتعتبرع وامل
مسببةللنسيان؟حيثأنبعضالأفرادمنالممكنأنيتذكرجزءصغير وغير
معقدمنالمعلوماتولكنهيفشلعندمايواجهكمياتكبيرةومعقدة منتلك
المعلومات.
- هلمحتوىالمهمةالتعليميةذويمعنىللفردومرتبطبخبراتهالس ابقة.
- هلالمهمةتتطلبقنواتخاصةمثلالأنظمةالسمعيةأوالبصريةأو اللمسيه
الحركيةفبعضالأفرادقدتكونلديهمشكلةفيتذكرالمعلوماتال تيسمعها
ولكنلديهالقدرةعلىتذكرالمعلوماتالتيسبقا أنشاهدها.
- إلىأيحدتتطلبالمهمةجهوداًليتمتنظيمالمعلوماتليتمتذكر هاومانوع
الاستجابةالتيتتطلبهاالمهمةهلتتطلباستدعاء؟أومعرفة؟أ واستجابة
فوريةأومتأخرةأواستجابةحركيةأولفظية.
٢) تحديدإذاكانتالعواملتؤثرفيالذاكرة:- )
قدتنتجمشكلاتالذاكرةنتيجةعدمتأكيدالمعلمينعلىأهميةال احتفاظ
بالمعلوماتوذلكخلالمايلي:-
- إذلميحصلالمعلمعلىانتباهالتلميذ.
- التعليماتالمقدمةلمتكنواضحةومفهومه.
- مدةالعرضللمهمةغيركافيةوعددالمراتالتيتمفيهاعرض
المعلومات،وتلكعواملتسهمفيمشكلاتالذاكرة.
3) قييمالعواملالجسميةوالاجتماعيةوالانفعاليةوغيرها:- )
أنضعفالأداءفيالمهماتالتيتتطلبالذاكرةقديكونناتجاًعن
مشكلاتجسميةمثلضعفالصحةأوانخفاضعدةالإبصارأوإنخفاظ
درجةالسمعوعندذلكفأنالمشاكلالاجتماعيةو الانفعاليةتؤثرعلى
الذاكرة.__
إعداد
سلطانعبداللهالمياح
مشرف تربوي تربية خاصة / صعوبات التعلم