** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

[الاخصائي محمد يسري]

الإخوة الكرام أعضاء المنتدى .. وأولياء أمور الحالات التي تعاني من ضعف سمع ..​

إليكم هذا الموضوع الذي يتضمن بشكل مبسط النقاط التالية :​

- أثر الضعف السمعي على النمو اللغوي .
- أهم المشكلات اللغوية لدى ضعاف السمع .
- أهم المشكلات اللغوية لديهم عند الإلتحاق بالمدرسة .
- كيفية التغلب على مشكلة تأخرهم الدراسي . ​

ثم أخيراً برنامج مقترح لتنمية اللغة لدى ضعاف السمع .. وينقسم إلى :​

أولاً .. إرشادات خاصة بالأسرة .​

ثانياً .. إرشادات خاصة بأخصائي التخاطب .​

والآن أترككم مع عرض للنقاط السابقة ..​

أثر الضعف السمعي على النمو اللغوي :​

يتعلم الطفل العادي الكلام من خلال سماعه للآخرين وهم يتكلمون ..
وعندمـا يصـل الطفـل إلـى سـن المـدرســة تتحـوَّل هـذه الـرمـوز الصـوتية التي سبـق أن سمعها إلى رموز مكتوبة .. وبذلك تبـدأ عملية القراءة والكتابة .​

ومن الجديـر بالذكـر أن حـرمـان الفـرد من حـاسة السمـع .. يعني حرمـانه من وسيلـة هامة تُيسِّـر له تعلُّـم اللغـة واكتسابهـا حيث أن اكتساب اللغـة يعتمـد اعتمــادا مبـاشــراً على الإدراك السمعي .​

أهم المشكلات اللغوية لدى ضعاف السمع :​

بالنسبة للطفـل ضعيـف السمع .. فمن أكثر المشكـلات التي يُعـانـي منهـا أنـه يستقبــل القليل من المثيـرات في المنزل .. وبالتالي
تتطـوَّر حياة الطفل الأصم أو ضعيف السمع دون اتصال لفظي يقوم على أساس سمعي مع المجتمع الذي يعيش فيه .​

وبصفـة عـامـة .. يمكـن القـول أن العيـوب الصوتية ليست هي أساس مشكلة التخاطب عند الطفل ضعيـف السمـع .. ولكنـه يواجـه صعـوبـة نتيجـة لضعــف السيــاق وكــذلك ضعـف الحصيلة اللغـويـة لديه بشكـل عام .​

أهم المشكلات اللغوية لديهم عند الإلتحاق بالمدرسة :​

يُعـاني الطفـل ضعيـف السمـع أيضـاً عنـد التحـاقه بالمـدرسة من النقص الشديد في عـدد المفـردات اللغـويـة التي اكتسبهـا .. فنجـد أن الطفل ضعيـف السمـع البالغ من العُمـر خمـس سنـوات يستطيـع اكتســاب عـدداً مـن المفردات اللغوية تُقدَّر بحوالي ( 500 ) كلمـة وليسـت لـديه أية تراكيب للجُمل .. بينما تُقدَّر حصيلة قرينه السوي بنحـو ( 5000 ) كلمـة .​

كيفية التغلب على مشكلة تأخرهم الدراسي :​

إذا أردنـا تقليــل التــأخــر الـدراسـي لـدى الأطفال ضعـاف السمـع علينا أولاً التركيز على تعليمهـم اللغــة داخـل المنـزل .. لأن الانتظــار حتـى يصــل الطفــل إلـى ســـن المـدرسة يـؤدي بالضـرورة إلى القصـور الشـديـد في العمليـة التعليميـة .​

لـذلك لابـد مـن تعـريـض الطفـل ضعيــف السمـع فـي مـرحلـة مـا قبــل المـدرســـة إلى اكتساب اللغـة عن طريـق الأسـرة في مواقـف الحيـاة اليوميـة .. كالحديث أثنـاء تنـاول الطعـام .. وأثنـاء اللعـب .. وأثنـاء مشـاهــدة التليفـزيــون .. وبالتــالي يصـل الطفـل لمـرحلـة المـدرسـة ولديه حصيلـة لغـويـة مناسبـة تسـاعـده على الاستمـرار بنجـاح في العمليـة التعليميـة .​

برنامج مقترح لتنمية اللغة لدى ضعاف السمع :​

أولاً .. إرشادات خاصة بالأسرة :​

ويتـم توجيه هـذه الإرشـادات للأسرة مـن خـلال الحـث على :​

- تشجيـع الطفــل علـى استخــدام السماعة لأطـول فتـرة ممكنـة .​

- من الممكـن أن يتم ذلك بشكــل تدريجـي مثل استخـدامهـا لمـدة خمـس دقـائـق ثــم عشـر دقـائـق ثم ربع ساعة ..... وهكــذا بشكـل يـومـي .​

- تعليـم الطفـل ضعيـف السمـع من الصغر أن السماعـة بالنسبة له كالنظارة بالنسبة لضعيف البصر حتى نصل به إلى المرحلة التي لا يخلع فيها السماعة الخاصة به إلاَّ عند الذهاب للنوم .​

- الجلوس مع الطفل في مكان هادئ بعيداً عن الضوضاء مع وجـود إضـاءة جيـدة .​

- مكــافــأة الطفــل عنـدمـا يتـحدث .. مــع تعــزيـز استجـابـاتـه اللفظيـة أو محاولتـه للإستماع .​

- عدم الاستسـلام للإشارات التي يصدرها الطفـل ومحـاولة منعهـا بقـدر الإمكـان .​

ثانياً .. إرشادات خاصة بأخصائي التخاطب :​

ومن أهم هذه الإرشادات :​

- شـرح حـالة الطفـل لوالديه ( كما هي في الواقع ) .​

- توعيـة الوالـدين بضرورة تعاونهما بقدر الإمكان .​

- توعيـة الوالدين أيضاً إلى ضرورة توفير جـو آمـن للطفـل وإشعــار طفلهمـا بالحــب والتقبل بغض النظر عن إعاقته .​

- مراعاة الخصـائص المميـزة للطفل وهذه الخصائص يتم اشتقاقها من :​

فئة الإعاقة التي ينتمي إليها الطفل .
طبيعة مرحلـة النمـو التي يمـر بها .
الخصـائـــص الشخصيـــة للطفـــل .​

- يجـب أيضـاً مـراعـاة الفــروق الفـرديـة .​

- البــدء مـن مـوضـع اهتمــام الطفــل فــي الجلسـة .​

- إذا كان الطفـل يعـاني من النشـاط الـزائــد فيجب تنبيه الوالدين بعدم إعطاء الطفل أية مواد سكرية قبل حضوره للجلسة العلاجية .​

- تكوين علاقة آمنة وإيجابية مع الطفل من أجل ضمان استجابته وتفاعله خلال العلاج .​

- عدم الاستجابة لمحاولات الطفل للتهرب مـن الجلسـة العلاجيـة حتـى وإن استخــدم بعـض الحيــل مثــل الحـركــة المستمـرة .. أو عــدم الاستجـابـة لمـا يُطلـب منـه .​

- أفضـل إسلـوب يجـب أن يتبعــه المعـالج في هـذه الحالة هـو التعامل بهدؤ مع الطفل وإكسـابه الثقـة بالنفـس .​

- يمكن أيضـاً استخــدام اللعــب كطـريقــة أسـاسيـة فـي العـلاج .​

- لابـد مـن التـواصـل البصـري مـع الطفـل والاستفــادة بقــدر الإمكــان مـن الحـــواس الأخـرى أثنـاء جلسـات العـلاج .​

- مـراعاة الكلمـات التـي توجـد في البيئـة المحيطــة بالطفـل وعـدم استخــدام كلمــات غـريبة عليه نظراً لاختلاف بعض المفردات من مكان لآخر مثل الريف والحضر .​

- ضـرورة استخـدام السمـاعـة المنـاسبة للطفــل تبعـاً لدرجــة الفقـد السمعـي لديـه .​

- في حالة استخدام العـلاج الجماعي مع الطفـل .. فيجب أن تكـون درجة السمع واحدة .. مع التشابه بقـدر الإمكان في الصفات والخصائص الأخرى .. أي مراعاة التجـانس بالنسبة للعينـة .​

أرجو أن يكون هذا البرنامج .. وتلك الإرشادات .. مفيدة لجميع العاملين مع فئة ضعاف السمع داعياً الله عز وجل أن تعود بالنفع على تلك الفئة .


​

 

[الاخصائي محمد يسري]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

للمزيد من المعلومات عن هذا الموضوع .. يمكنكم الاطلاع على المزيد من المشاركات والردود عليها .. بالموضوع التالي :

.
.​

http://www.t7di.net/vb/showthread.php?t=45704​

.
.

مع أطيب التمنيات​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

[بعثرة حرف]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

السلام عليكم ورحمته الله

انا عندي ولد اختي عمره ثلاث سنين مايتكلم
واذ تنادين عليه مايلتفت لنا مره فشكينا انه مايسمع وراحت كذا مستشفى بس قالو انه مافيه شى
والله احترنا فيه بس المشكله تنادي باعلى صووت مايطالع ابد
فماعاد ندري وش الي معه بالضبط
انا مره جلسته عندي وجلست اكرر عليه ماما ماما بس الولد يغمض عيوونه ويصيح
تكفى اذ مرت عليك نفس حالته قلي وش اللازم نسويه
الدكاتره الي راحت لهم قالو لهااا انه عادي تحصل مع اطفال كثير يتاخر عندهم الكلام الى خمس سنين

 

[الاخصائي محمد يسري]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

[align=center]
الأخت الكريمة .. بعثرة حرف ..

لابد من التمييز بين حالات التأخر اللغوى التي لا ترجع إلى أي أسباب عضوية أو وظيفية .. وبين الحالة التي تتحدثي عنها الآن ..

لأنه بافتراض أن السمع لديه سليم .. فإنه ( حتى وإن لم يستطع النطق حالياً ) .. فإنه على الأقل من المفترض أن يستجيب للأصوات المحيطة به .. وينفذ التعليمات المطلوبة منه .. وهو ما لا يمكنه القيام به حالياً !

على كل حال .. إذا كنتم تقيمون بالمدينة المنورة .. فيمكن لوالده مراجعة مركز السمع والكلام لحجز موعد لتشخيص حالته بشكل مباشر لتحديد المشكلات التي يعاني منها وبالتالي وضع البرنامج العلاجي المناسب له .. أو تحويله لأي جهة أخرى في حالة إحتياجه لذلك .

كما ذكرت .. المركز حكومي ومجاني ..

أما إذا كنتم لا تقيمون بالمدينة المنورة .. فيمكنكم الذهاب إلى مركز السمع والكلام التابع لمدينتكم .. حيث يوجد تقريباً ( 21 ) مركز بالمدن الكبرى بالمملكة مثل الرياض - جدة - مكة المكرمة - المدينة المنورة - بريدة - الدمام .....

عناوين وأرقام الهواتف لجميع المراكز يمكنك الحصول عليها من موقع الوزارة ( إدارة التربية الخاصة ) .. أو البحث عنها فقط من خلال كتابة ( مراكز السمع والكلام بالمملكة ) .

تمنياتي لكم بالتوفيق

[/align]

 

[إشراقة]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

اخينا القدير محمد يسرى
بارك الله فيك وجوزيت الجنة ووالديك
لما تقدمه من جهد جبار في خدمة
اهالي المصابين فهنيئاً لك
فخير الناس انفعهم للناس
كل الشكر والتقدير



​

 

[الاخصائي محمد يسري]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

[align=center]
الأخت الكريمة دمعة أمل ..

الشكر لله سبحانه وتعالى أولاً .. ثم لكم على هذا المنتدى وعلى جهودكم المبذولة به ..

وبالنسبة لي .. فهذا أقل شئ يمكنني المساهمة به من أجل تقديم المساعدة لمن يحتاج إليها ..

جزاكم الله خيراً

وتقبل منا ومنكم صالح الأعمال

مع كل التقدير والاحترام

[/align]

 

[الاخصائي محمد يسري]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

[align=center]بالنسبة لحالات ضعف السمع ..
.
فإنني أرى أنها من الحالات التي تحتاج للمتابعة المستمرة سواء مع أخصائي السمعيات .. أو أخصائي التخاطب ..
.
وللمزيد من التفاصيل عن ذلك .. يمكنكم الاطلاع على موضوعي بعنوان :
.
** متى يكون الذهاب إلى أخصائي التخاطب ضرورياً ؟!
.
والذي يمكن الاطلاع عليه مباشرة من خلال الرابط التالي :
.
.

http://www.t7di.net/vb/showthread.php?t=69453

.
.
مع أطيب تمنياتي للجميع بالصحة والعافية




[/align]

 

[ام سارا]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

السلام عليكم
قد يكون يعانى من التوحد والله اعلم ولكن انصح ان تذهبوا به الى مركز توحد لتطبيق مقياس كارز

 

[الاخصائي محمد يسري]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

[align=center]وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هذا الموضوع مخصص للحالات التي تعاني ( فقط ) من ضعف سمع ..

أما الحالات التي تعاني من التوحد .. فيوجد موضوع مستقل لهم .. والذي يمكن الدخول عليه مباشرة من خلال الرابط التالي :
.
.

http://m3aq.net/vb/showthread.php?t=44334

.
.

أشكرك على مشاركتك[/align]

 

[وليدالعمري]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

بسم الله الرحمن الرحيم
جزيت خيرا

 

[امواج محمد]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

يعطيك العافيه يارب

 

[محمد البغدادي]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الموضوع حلو وعاشت ايدك

نعم من المهم للطفل ان يستمع الى الكلمات والأحرف منذ صغره
فأنا منذ صغري كنت أستمع للمسلسلات الكارتونية والمسلسلات المصرية المدبلجة بشكل قريب جدا للتلفاز (بين اذني والتلفاز حوالي 5 سم) وكذلك انظر الى حركة الشفاه للشخصيات التلفزيونية , وهكذا تعلمت بدون الحاجة الى سماعة طبية

ولكن الصوت ليس مقياسا للتعلم والمعرفة لأنني أعرف شخصا من أقربائي وهو كبير بالعمر أصم وأبكم , فهو يعرف أكثر مني من ناحية الكلمات والمفاهيم وهو يقرأ كتبا أدبية وعلمية, وعندما يريد التكلم يحرك شفافه فقط, ماشاء الله عليه

شكرا جزيلا أخي على موضوعك الرائع
​

 

[دمعه الروح الصم]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

[align=center]مشكوره على الموضوع الرائعه
[/align]

 

[دمعه السعودية]

رد: ** بـرنـامـج لتنميـة اللغـة لـدى ضعـاف السمـع

[align=center]مشكوره على الموضوع ......[/align]