الإرشاد النفسي لأسر المعوقين عقلياً

[رابعة الحراكي]

الإرشاد : هو عملية تفاعل تحدث في موقف خاص بين شخصين احدهما مرشد والآخر مسترشد بهدف تسهيل حدوث تغيرات في سلوك المسترشد تمكنه من الوصول الى حلول مناسبة لمشكلته واحتياجاته .
أهداف ارشاد أسر الأطفال المعوقين عقلياً :
يمارس المرشد النفسي عمله مع أسر المعوقين عقلياً في إطار ثلاث مجموعات من الأهداف ، ويتم الاقتصار على استخدام إحداها أو استخدامها جميعاً طبقاً للاحتياجات الوالدية والأسرية وذلك في إطار خطوات التخطيط لبرامج الإرشاد وهي :
التقيم الواقعي وتحديد المشكلة .
تحديد الاحتياجات الارشادية .
تحديد أولويات الاحتياجات .
تحديد وصياغة الأهداف .
تحديد التكنيكات المناسبة للعمل وتخطيط النشاطات اللازمة لتحقيق الأهداف .
تقويم النتائج .
وتتلخـــــــــص تلك الأهداف فيما يلي :
الأهداف المعرفية ( خدمات المعلومات ) .
الأهداف الوجدانية ( الإرشاد النفسي العلاجي ) .
الأهداف السلوكية ( تدريب الأسرة ) .
تعتبر أصعب المراحل بالنسبة للأسرة عندما يتم تشخيص الطفل لأول مرة على انه معوق عقلياً حيث لا يمكنهم تقبل الأمر بسهولة وواقعية ، حيث يحتاج الأهل في هذه المرحلة الى الدعم والتشجيع النفسي والمساعدة في التخطيط للتغيرات التي ستطرأ على وضعهم واتخاذ القرار المناسب فيما يتعلق بوضع ابنهم .
مســــــــــــتويات وعي الأهــــــــــــل :
هناك ثلاثة مستويات لوعي الأهل ، حيث تختلف طبيعة واسلوب الارشاد حسب وعي الأهل ويمكن تحديد هذه المستويات من خلال عدة خصائص هي :
الوعي الكامل
يصرح الأهل بان الطفل معوق عقلياً .
يدرك الأهل ان أي طرق للمعالجة ستكون محدودة .
يطلب الأهل معلومات حول طرق الرعاية الملائمة والتدريب أو ادخال الطفل الى مؤسسة للرعاية الخاصة .
الوعي الجزئي
يدرك الاهل اعراض الاعاقة مع تساؤل عن اسبابها .
يأمل الاهل بتحسن الحالة ولكن يخافون عدم جدوى العلاج .
الاهل هنا غير متأكدين من كونهم قادرين على التعامل مع المشلة .
يرى المختص ان الاهل لديهم وعي غير كامل من ناحية ادراكهم لمشكلة طفلهم .
الوعي الادنى
يرفض الاهل اعتبار بعض الخصائص والصفات انها غير طبيعية .
يعزو الاهل الاعراض الى اسبابها وليس الى وجود الإعاقة .
يعتقد الاهل ان العلاج سيجعل الطفل طبيعياً .
ويرى Burton أن الطبيب هو اول شخص يقوم بدور الاستشاري في هذه الحالات ، ولكن دوره غير مساعد بل يزيد من الأزمة لأنه لايسطيع التواصل مع الاهل بالشكل الصحيح ، بل انه غالباً ما يزيد من خوف وارباك الاهل وزيادة الوضع سوءاً ، فالاطباء يجب ان يكون متعاطفين بحيث يمكنهم التجاوب مع الاحتياجات العاطفية لدى الاهل وليس فقط تقديم المعلومات ، وخاصة في حالات اهل الاطفال ذوي الإعاقة الشديدة .
وتعتبر مشكلة تواصل الاطباء والاهل من أكبر المشاكل حيث يتردد الاهل في السؤال أحياناً ، كما يمكن للاطباء تشخيص الحالات ولكن لايمكنهم ايصال المعلومات بالشكل المطلوب .
وقد وضع Carr ثلاثة مباديء لتقديم المعلومات للوالدين من قبل الطبيب وهي : ان يأخذ وقتاً كافياً لذلك .
ان يكون متعاطفاً مع الوالدين .
ان يجيب على جميع اسئلة الوالدين بشكل كامل .
حاجات أسر أفراد المعوقين عقلياً :
تقوم الأسرة بوظائفها المختلفة لتلبية الحاجات الفردية والجماعية لافرادها وتتعلق بالوظائف التي تقوم بها الاسرة بالحاجات في المجالات السبعة التالية :
المجال الاقتصادي .
مجال الانتماء والهوية الذاتية .
المجال الصحي .
المجال العاطفي .
المجال الترفيهي .
المجال التربوي / المهني .
المجال الاجتماعي .
المباديء الرئيسة التي تقوم عليها الخدمات الارشادية للأسرة :
احترام فردية الأسرة من حيث القيم والحاجات والخبرات والمعتقدات .
توجيه الجهود المبذولة لتلبية حاجات كل من الطفل والأسرة على نحو شامل .
احترام كل فرد من أفراد الأسرة وتفهمه .
النظر إلى الوالدين بوصفهما شريكين حقيقين في العلاقة المهنية .
مساعدة الأسرة على تقوية مصادرها الذاتية وتعزيز ثقتها بذاتها .
تزويد الأسرة بكل المعلومات المتاحة ، لتصبح قادرة على اتخاذ القرارات الملائمة .
البدء بتقديم الدعم والإرشاد للأسرة بأسرع وقت ممكن بعد اكتشاف الإعاقة .
بعض الأمور التي يجب على المرشد توجيه اهتمام الأسرة لها :
الموضوعية والفهم لحالة ابنهم المعوق .
فهم اسباب الإعاقة العقلية .
فهم ومعرفة درجة الإعاقة العقلية لدى الطفل وما هو السلوك المتوقع .
فهم صعوبات الطفل واحتياجاته ومواجهة هذه الاحتياجات .
فهم تأثير الطفل المعوق على النمو وأهمية وسائل التعلم الخاصة واستخدام استرتيجيات تعديل السلوك .
معرفة المؤسسات التربوية الاجتماعية التي تقدم الخدمات اللازمة للطفل المعوق ونوع تلك الخدمات .


من كتاب / الإعاقة العقلية
للاستاذة الدكتورة / خولة أحمد يحيى .... والدكتورة / ماجدة السيد عبيد